L'I.A. DANS L'ENSEIGNEMENT

Arrivée fracassante de l’IA dans l’enseignement supérieur : vers une génération « d’assistés cognitifs » ?

Source TrustMyScience

Img/Tumisu de Pixabay

L’IA a engendré de grands bouleversements dans pratiquement tous les domaines, y compris l’enseignement supérieur et universitaire. Cela a donné lieu à de nouvelles dynamiques à la fois pour l’apprentissage et l’enseignement. Cependant, l’intégration de la technologie dans le système académique étant un processus délicat, des préoccupations émergent quant à la performance des étudiants et l’intégrité académique. Son utilisation intensive pourrait-elle donner lieu à une génération « d’assistés cognitifs » ? Nous avons sollicité l’avis d’experts pour explorer la question.

Sections principales de l’article :

• • Des opportunités d’apprentissage adaptatif et personnalisé ?
  • Un risque de diminution de la pensée autonome et d’augmentation de la malhonnêteté académique
  • Des évaluations automatisées et personnalisées en fonction des étudiants
  • Efforts de réglementation en cours

La dépendance croissante aux technologies a fait que les modèles traditionnels d’éducation sont devenus insuffisants pour soutenir le secteur. En réponse aux besoins des étudiants et des éducateurs, les entreprises spécialisées en technologies éducatives (EdTech) connaissent une croissance exponentielle. Selon Global Market Insights, l’an dernier, près de 30 EdTech licornes (jeunes entreprises de moins de 10 ans, non cotées en bourse et valorisées à plus d’un milliard de dollars) ont atteint une valeur cumulée de 89 milliards de dollars.

Cette croissance fulgurante est principalement attribuée à l’arrivée de l’IA dans le domaine de l’éducation …/…….

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